Pedagoginen kasvatus

Pedagogiikka

Varhaiskasvatuksen pedagogisena tavoitteena on edistää lasten oppimista ja hyvinvointia sekä laaja-alaista osaamista. Noudatamme toiminnassamme valtakunnallista varhaiskasvatussuunnitelmaa, ja olemme siihen pohjaten muodostaneet oman tapamme toimia.

Tapestry ja pedagoginen dokumentointi

Päiväkodissamme on käytössä Tapestry, digitaalinen pedagogisen dokumentoinnin työkalu, jonka avulla teemme lasten oppimista, kasvua ja kehitystä näkyväksi sekä vahvistamme kodin ja päiväkodin välistä yhteistyötä.

Jokaisella lapsella on Tapestryssa oma henkilökohtainen oppimispolku, johon tallennamme valokuvia, havaintoja ja pedagogisia dokumentteja lapsen kokemuksista, oivalluksista ja oppimisesta.

Dokumentoinnin avulla teemme lasten oppimista näkyväksi ja yhdistämme arjen toiminnan varhaiskasvatussuunnitelman eri oppimisen alueisiin. Näin voimme seurata lapsen yksilöllistä kehitystä, kiinnostuksen kohteita ja oppimisen edistymistä sekä suunnitella toimintaa lasten tarpeiden ja vahvuuksien pohjalta.

Tapestry tukee myös kodin ja päiväkodin välistä yhteistyötä. Vanhemmat voivat seurata lapsensa päiväkotipäivän kokemuksia, kommentoida havaintoja sekä jakaa kuvia ja kuulumisia lapsen oppimisesta ja kehityksestä kotona.

Myös lapset osallistuvat aktiivisesti oman oppimisensa dokumentointiin esimerkiksi valitsemalla kuvia, kertomalla kokemuksistaan ja pohtimalla yhdessä kasvattajien kanssa, mitä he ovat tehneet ja oppineet.

Meille pedagoginen dokumentointi ei ole pelkästään valokuvien tallentamista, vaan tapa tehdä lasten ajatuksia, kokemuksia ja oppimista näkyväksi sekä antaa lapsille mahdollisuus osallistua oman oppimispolkunsa rakentamiseen.

Ajattelu ja oppiminen

Tuemme jokaisen lapsen luontaista halua oppia, tarttumalle heidän ideoihinsa ja mielenkiinnon kohteisiin. Tutustumme ympäröivään maailmaan yhdessä, autamme nimeämään ja ymmärtämään ympärillämme tapahtuvia ilmiötä, ja kannustamme kyselemään kysymyksiä. Annamme lapselle mahdollisuuden itsenäiseen ajatteluun, emmekä anna kaikkeen valmista vastausta, vaan tutkimme yhdessä. Aamupiirissä harjoittelemme paljon omien ajatusten jakamista ja opimme paljon tietoa. Uteliaisuus, luovuus, kannustava vuorovaikutus ja liikkuminen tukevat oppimista. Myös matemaattisia taitoja harjoittelemme paljon luovasti esimerkiksi metsässä.

Ilmaisun monet muodot

Luovuus, ja taiteellinen kokeminen ovat vahvasti osana arkeamme. Kaikki materiaalit ja välineet ovat aina lasten saatavilla, ja tuemme lapsia itsenäiseen ajatteluun ja luovaan toimintaan. Aikuinen osallistuu leikkeihin ja aktiviteetteihin innostaen kaikkia mukaan ja antaen uusia ideoita ja rikastaen leikkejä. Lapsilla on aina mahdollisuus maalaamiseen, piirtämiseen, askarteluun, tanssimiseen ja omien esitysten tekemiseen. Vapaan toiminnan lisäksi päivittäin ohjattua musiikkia, taideprojekteja sekä liikunnallista ilmaisua. Luovuutta ja ilmaisua tukevaa toimintaa järjestämme päivittäin sekä sisällä että ulkona. Tärkeintä toiminnassa ei ole lopputulos, vaan se mitä matkalla opimme ja koemme.

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Harjoittelemme itsestämme ja toisista huolehtimista positiivisessa ja kannustavassa ilmapiirissä. Aikuinen aina auttaa ja tukee, mutta ei tee asioita lapsen puolesta. Positiivisen palautteen ja lapsen kykyihin luottamisen avulla haluamme tukea jokaisen itsenäistymistä ja omien vahvuuksien tunnistamista. Lapset saavat itse annostella ruoan, siivota lautaset, suunnitella toimintaa, toimia apulaisina, ja oppia hoitamaan päiväkodin lemmikkieläimiä. Siirtymätilanteissa annamme lapsille aikaa kiireettömästi harjoitella taitojaan aikuisen tarvittaessa auttaen. Siirtymätilanteissa toistuvat laulut arjen rutiinien hahmottamisen tueksi. Vastuun antaminen, selkeät rajat, ja positiivinen palaute luovat vahvan pohjan arjen taitojen oppimiselle.

Kasvan, liikun, kehityn

Liikumme päiväkotipäivän aikana liikuntasuositusten mukaisesti. Joka päivä huolehdimme, että lapset saavat hengästyttävää liikuntaa ja harjoiteltua uusia taitoja. Liikuntavälineet ovat lasten saatavilla, ja liikumme sekä ulkona että sisällä. Näemme jokaisen lapsen yksilönä, emmekä vertaa heidän taitojansa toisiinsa. Jokainen oppii omaa tahtiaan, ja tuemme jokaista lasta kannustaen. Monipuolisen toiminnan kautta varmistamme, että jokaiselle löytyy uusia kokemuksia ja lapset oppivat tunnistamaan vahvuuksiansa. Tärkeää on, että jokainen lapsi saa onnistumisen kokemuksia, ja liikuntaa kohtaan syntyy positiivinen suhde. Liikunnan ilo näkyy arjessamme paljon musiikin, tanssin, zumban, temppuratojen, yhteisleikkien, monipuolisten välineiden ja mielikuvituksekkaiden leikkien kautta.

Kielten rikas maailma

Lapset saavat itse vapaassa leikissä valita millä kielellä puhuvat. Leikeissä päiväkodissa usein lapset puhuvat suomea toisilleen, mutta silti oppivat englannin kielen arjen toiminnan kautta nopeasti. Arjen rutiinit, toisto sekä selkeät rakenteet opetuksessa edesauttavat kielen oppimista. Siirtymätilanteissa meillä tukena lauluja, jotka auttavat lasta hahmottamaan tilanteita ja samalla oppimaan kieltä. Vuorovaikutus on meillä iloista ja kannustavaa. Kuuntelemme lasta aidosti, ja menemme hänen tasolleen. Osoitamme olevamme aidosti kiinnostuneita, ja omalla esimerkillämme opetamme monipuolista ja kunnioittavaa kieltä. Joka päivä luemme paljon, laulamme, leikimme, loruttelemme ja keskustelemme. Käytämme kuvakortteja kielenkehityksen tukena.

Kulttuurinen vuorovaikutus ja ilmaisu

Tutustumme monipuolisesti eri kulttuureihin, omaa kulttuuriperintöämme unohtamatta. Otamme huomioon opetuksessa erilaisia tapoja ja katsomuksia tutustumalla niihin muun muassa erilaisten juhlien kautta. Vuodenkiertoon ja kulttuureihin liittyviin juhliin valmistaudumme kaikki oppimisen osa-alueet huomioiden. Juhliimme sisältyy taidetta, pukeutumista, musiikkia, tanssia, satuja, liikuntaa, erilaisia ruokia sekä yhteistä tutkimista ja tiedonhakua. Painotamme erilaisuuden kunnioittamista, jokaisen mielipiteen vapautta ja arvostusta. Keskustelemme paljon erilaisista perheistä, tavoista, itsemääräämisoikeudesta ja tunteista. Tunne- ja kaveritaitoja harjoittelemme päivittäin osana jokapäiväistä arkea. Tunnekuvien käyttö ja tunteiden sanoittaminen on tärkeää, jotta lapsi oppii tunnistamaan tunteensa, ja hallitsemaan niitä.

Minä ja meidän yhteisömme

Harjoittelemme toimimaan osana ryhmää, ja tuntemaan yhteiskunnassa tarvittavia tietoja ja taitoja. Sosiaalisten taitojen oppimisella on suuri merkitys yhteisössä toimimiselle. Empaattinen ja kannustava vuorovaikutus, auttaa lasta oppimaan toisten huomioon ottamista. Liikumme yhdessä ryhmänä esimerkiksi metsäretkillä, lähiympäristössämme sekä vierailemme säännöllisesti kirjastoautossa. Ryhmässä liikkuminen ja toimiminen opettaa lapsille yhteisöllisyyttä, ja yhteistyötaitoja. Hyvät käytöstavat, arjen rutiinit, selkeät säännöt ovat meille ensiarvoisen tärkeitä. Niiden avulla lapsi kokee olonsa turvalliseksi, ja oppii hallitsemaan tunteitaan. Vapaan leikin kautta lapset harjoittelevat erilaisia rooleja ja taitoja, ja annammekin paljon aikaa vapaalle ilmaisulle ja leikille.

Monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Satujen kuuntelun, dialogisen lukemisen, valokuvauksen, draaman, taiteen, musiikin ja leikin kautta harjoittelemme monilukutaitoa. Etsimme yhdessä tietoa lasten kanssa ja annamme heidän itse oivaltaa asioita. Oppiminen tapahtuu paljon konkreettisesti käsillämme, ja annamme paljon aikaa tutkimiselle. Tutustumme erilaisiin medioihin leikin kautta, ja hyödynnämme mediaa muun muassa toisiin kulttuureihin tutustumisessa. Leikimme paljon ongelmaratkaisutaitoja tukevia leikkejä, ja etsimme ympäristöstämme erilaisia merkkejä ja vihjeitä.

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Annamme lasten äänen kuulua, ja haluamme tuoda heidän maailmansa näkyväksi. Kuuntelemme lasten mielipiteitä, suunnittelemme yhdessä toimintaa, ja dokumentoimme arkeamme. Lapset ovat mukana muokkaamassa oppimisympäristöä ja saavat vaikuttaa eri teemoihin. Käytämme paljon sadutusta, järjestämme lasten kokouksia ja keskustelemme. Huolehdimme, että myös hiljaisemmat lapset saavat äänensä kuuluviin, ja kaikille suodaan puheenvuoro. Lapset kommunikoivat eri tavoilla, ja tehtävämme on auttaa jokaista lasta saamaan äänensä kuuluviin. Kuvakortit auttavat arjessamme jokaisen lapsen osallisuuden toteutumisessa.

Tutkin ja toimin ympäristössäni

Luonnon kunnioittaminen ja ympäristöstä huolehtiminen ovat meille tärkeitä arvoja. Pyrimme siihen, että jokaiselle lapselle syntyisi myönteinen luontosuhde, ja luonnossa liikkumisesta tulisi elämäntapa. Ulkoilemme joka säällä, annamme lasten likaantua leikeissään, ja kannustamme jokaista lasta tutkimaan ympäristöään. Aikuinen on aktiivisesti leikeissä mukana ja auttaa lasta löytämään luonnon ihmeitä.

Lue lisää siitä miten nämä käytännössä toteutetaan etusivulta löytyvistä toimintasuunnitelmistamme.